Ενότητα 3: Συνεργασία με το CareerBot στη Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας

Διάρκεια

5 Μαθησιακές Ενότητες (έως 45 λεπτά)

Μέθοδος

Πρόσωπο με πρόσωπο

Σκοπός της Ενότητας 3

Η ενότητα 3 στοχεύει να ενθαρρύνει τους συμβούλους σταδιοδρομίας να συμμετάσχουν σε μια βαθύτερη εξερεύνηση των βασικών χαρακτηριστικών του CareerBot Chatbot και πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί πρακτικά και αποτελεσματικά στην συμβουλευτική σταδιοδρομίας. Η ενότητα 3 έχει σχεδιαστεί για να επικεντρωθεί σε μια πρακτική προσέγγιση της μάθησης χρησιμοποιώντας Περσόνες χρηστών και ασκήσεις ρόλων ως εργαλεία μάθησης για την διευκόλυνση της δοκιμής των χαρακτηριστικών του Bot. Αυτή η ενότητα θα πρέπει να είναι ενεργή και ο επαγγελματίας θα πρέπει να στοχεύει στην δοκιμή του Bot και των λειτουργιών του. Χρησιμοποιώντας αυτή την μεθοδολογία, οι σύμβουλοι θα πρέπει να είναι σε θέση να προσδιορίσουν τον τρόπο με τον οποίο το εργαλείο μπορεί να χρησιμοποιηθεί αποτελεσματικά από τα άτομα που αναζητούν εργασία για την συλλογή σχετικών, προσαρμόσιμων πληροφοριών σχετικά με την αγορά εργασίας και τον τρόπο υποβολής αιτήσεων για θέσεις εργασίας.

Η εκπαιδευτική ενότητα θα επικεντρωθεί στον τρόπο με τον οποίο τα χαρακτηριστικά του Bot μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά την διάρκεια των βασικών σταδίων της διαδικασίας καθοδήγησης, δηλαδή πρίν, κατά την διάρκεια, και μετά την παροχή συμβουλών. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι όλα τα χαρακτηριστικά του Bot μπορούν να χρησιμοποιηθούν από άτομα που αναζητούν εργασία σε οποιοδήποτε στάδιο της αναζήτησης εργασίας τους και η δομή αυτής της ενότητας στοχεύει να αντικατοπτρίζει παραδείγματα των πραγματικών χρήσεων του Bot.

Μαθησιακές Ενότητες

Οι σύμβουλοι επαγγελματικού προσανατολισμού πρέπει να κατανοήσουν τα βασικά χαρακτηριστικά του CareerBot Chatbot μέσω πρακτικής εξερεύνησης και πώς να διερευνήσουν τις δυνατότητες ενός εργαλείου που βασίζεται στην τεχνητή νοημοσύνη στις ρυθμίσεις επαγγελματικού προσανατολισμού. Οι σύμβουλοι θα είναι σε θέση να προσδιορίσουν πώς παραδείγματα προσωπικοτήτων χρηστών και ασκήσεις παιχνιδιού ρόλων μπορούν να χρησιμοποιηθούν στρατηγικά για να διερευνήσουν την χρηστικότητα του bot για τους πελάτες. Χρησιμοποιώντας αυτή την μεθοδολογία, οι σύμβουλοι θα είναι σε θέση να προσδιορίσουν πώς το εργαλείο μπορεί να χρησιμοποιηθεί αποτελεσματικά από τα άτομα που αναζητούν εργασία για την συλλογή σχετικών προσαρμόσιμων πληροφοριών σχετικά με την αγορά εργασίας και την υποβολή αιτήσεων για θέσεις εργασίας.

Μαθησιακή Ενότητα 1 Μαθησιακή Ενότητα 2 Μαθησιακή Ενότητα 3 Μαθησιακή Ενότητα 4 Μαθησιακή Ενότητα 5

Μαθησιακή Ενότητα 1: Η πρακτική εφαρμογή των Περσόνων χρηστών ως εργαλείων μάθησης σε μια μεθοδολογία CareerBot

  • Το υπόβαθρο και η έννοια πίσω από το σκοπό των περσόνων χρηστών στην ανάπτυξη τεχνολογίας.
  • Γιατί να χρησιμοποιήσετε τις περσόνες χρηστών ως εργαλεία εκμάθησης σε μια μεθοδολογία CareerBot: Εισαγωγή στους βασικούς χαρακτήρες της εκπαίδευσης Samira, Freda και Pedro.
  • Άσκηση δράσης σχετικά με τον τρόπο συλλογής σχετικών πληροφοριών από μια προσωπικότητα και την ερμηνεία των αναγκών των δημιουργημένων προσωπικοτήτων, συμπεριλαμβανομένης μιας λίστας ελέγχου.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
  • Να κατανοήσουν την πρακτική εφαρμογή των περσόνων χρηστών σε μια μεθοδολογία CareerBot και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εργαλεία μάθησης.
  • Εξοικείωση του bot μέσω των περσόνων χρηστών και κατανόηση του τρόπου χρήσης του bot με βάση το πρόσωπο του πελάτη και του τρόπου αποτελεσματικής χρήσης των λειτουργιών του bot.

Ενότητα Μάθησης 2: Chatbots στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό και Εισαγωγή στο Εργαλείο CareerBot

  • Ο ρόλος των Chatbots στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό.
  • Εισαγωγή στο σχεδιασμό του εργαλείου CareerBot και των χαρακτηριστικών του.
  • Κατάλογος ελέγχου σχετικά με τα βασικά μαθησιακά αποτελέσματα
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
  • Για να κατανοήσετε το ρόλο των Chatbots στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό και να πλοηγηθείτε στο bot για την καλύτερη υποστήριξη επωφελουμένων.

Μαθησιακή Ενότητα 3: Παρουσίαση του εργαλείου CareerBot στους δικαιούχους και χρήση μεθοδολογίας CareerBot πριν από τη Συμβουλευτική

  • Σημαντικά πράγματα που πρέπει να λάβετε υπόψη πριν παρουσιάσετε το εργαλείο CareerBot στους δικαιούχους.
  • Άσκηση με την πρώτη περσόνα, ‘Σαμίρα, θέλοντας να εργαστεί και να στηρίξει την οικογένειά της’ και εξοικείωση με τις λειτουργίες ‘Αναζήτηση εργασίας’ και ‘Πληροφορίες για θέσεις εργασίας και δεξιότητες’ του bot.
  • Εξέταση του τρόπου με τον οποίο το Bot μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους δικαιούχους πριν από την συνεδρία συμβουλευτικής καθοδήγησης.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
  • Εξοικείωση με την εύρεση εργασίας και πληροφορίες σχετικά με τις θέσεις εργασίας και τις δεξιότητες του bot μέσω προσωπικοτήτων χρήστη και ασκήσεων δράσης.
  • Εξέταση του καλύτερου τρόπου εισαγωγής του εργαλείου CareerBot στους δικαιούχους.

Μαθησιακή Ενότητα 4: Χρήση μεθοδολογίας CareerBot κατά τη διάρκεια και μετά τη συμβουλευτική

  • Άσκηση δράσης χρησιμοποιώντας την δεύτερη περσόνα, ‘Προσανατολισμένη στη σταδιοδρομία, αίσθηση του γήρατος, Φρέντα ‘ για να εξετάσουν τη χρήση του Bot από τους πελάτες τους κατά τη διάρκεια της συμβουλευτικής καθοδήγησης.
  • Η πρακτική εφαρμογή και εξοικείωση με τα χαρακτηριστικά «Ζήτηση για θέσεις εργασίας και δεξιότητες» και «Αίτηση και βιογραφικό σημείωμα» του CareerBot.
  • Άσκηση δράσης χρησιμοποιώντας την τρίτη περσόνα ‘Πέδρο, σταθερή αυτοεκτίμηση’ για να εξοικειωθείτε με τη λειτουργία ‘Συνέντευξη’ του bot και να εξετάσετε πώς το bot μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους δικαιούχους μετά τη συνεδρία συμβουλευτικής καθοδήγησης.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
  • Εξοικείωση με τα χαρακτηριστικά Συνέντευξης, Αίτησης και Βιογραφικού και Ζήτησης Θέσεων Εργασίας και Δεξιοτήτων του Bot.
  • Σκέψεις για τον τρόπο αποτελεσματικής χρήσης του εργαλείου CareerBot τόσο κατά τη διάρκεια όσο και μετά την παροχή συμβουλών.

Μαθησιακή Ενότητα 5: Ασκήσεις ρόλων ως εργαλεία μάθησης σε μια μεθοδολογία CareerBot

  • Γιατί να χρησιμοποιήσετε ασκήσεις ρόλων ως εργαλεία εκμάθησης σε μια μεθοδολογία CareerBot.
  • Πώς οι ασκήσεις ρόλων μπορούν να είναι επωφελείς τόσο σε περιβάλλοντα επαγγελματικού προσανατολισμού όσο και στην κατάρτιση επαγγελματικού προσανατολισμού.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
  • Να κατανοήσουν την πρακτική εφαρμογή των παιχνιδιών ρόλου σε μια μεθοδολογία CareerBot και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εργαλεία μάθησης.
  • Πρακτική γνώση του εργαλείου CareerBot και πώς λειτουργεί σε περιβάλλον συμβουλευτικής επαγγελματικού προσανατολισμού.

ΠΌΡΟΙ – ΠΑΡΕΧΌΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ

Ενότητα Μάθησης 1: Η πρακτική εφαρμογή των περσόνων χρηστών ως εργαλείων μάθησης σε μια μεθοδολογία CareerBot
Θέα
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 1 – 01 – Συνεργασία με το CareerBot στη Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας (Παρουσίαση, διαφάνειες power point και έγγραφο word)
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 1 – 02 – Κάρτες Περσόνων, Σαμίρα, Φρέντα, Πέδρο
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή Ενότητα 1 -03 – Εργαλείο CareerBot
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα -03 – Άσκηση: Χρήση καρτών των περσόνων στην πράξη
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 1 – 04 – Λίστα ελέγχου: Τι γνωρίζω σχετικά με το θέμα «Η πρακτική εφαρμογή των χρηστών περσόνων ως εργαλείων μάθησης σε μια μεθοδολογία CareerBot».
Μαθησιακή ενότητα 2: Chatbots στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό και Εισαγωγή στο Εργαλείο CareerBot
Θέα
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 2 – 01 – Συνεργασία με το CareerBot στη Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας (Παρουσίαση, PPT και έγγραφο word)
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 2 – 02 – Κάρτες Περσόνων
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 2 – 03 – Εισαγωγή στο CareerBot
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 2 – 04 – Λίστα ελέγχου: τι γνωρίζω σχετικά με το θέμα ”Chatbots in Career Guidance and Introduction to the CareerBot Tool”.
Μαθησιακή Ενότητα 3: Παρουσίαση του εργαλείου CareerBot στους Δικαιούχους και χρήση μεθοδολογίας CareerBot πριν από μια συνεδρία Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας
Θέα
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 3 – 01 – Συνεργασία με το CareerBot στη Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας (Παρουσίαση, διαφάνειες PPT και έγγραφο word)
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 3 – 02 – Κάρτα Persona «Samira, θέλοντας να εργαστεί και να στηρίξει την οικογένειά της».
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 3 – 03 – Εργαλείο CareerBot.
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 3 – 04 – Qualifax (Προτεινόμενο πρόσθετο εργαλείο)
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 3 – 05 – Άσκηση: «Samira, θέλοντας να εργαστεί και να στηρίξει την οικογένειά της».
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 3 -06 – Λίστα ελέγχου: Τι γνωρίζω για το θέμα «Παρουσίαση του εργαλείου CareerBot στους δικαιούχους και χρήση μεθοδολογίας CareerBot πριν από μια συνεδρία συμβουλευτικής σταδιοδρομίας».
Μαθησιακή Ενότητα 4: Χρήση μεθοδολογίας CareerBot κατά τη διάρκεια και μετά τη συμβουλευτική σταδιοδρομίας
Θέα
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 4 – 01 – Συνεργασία με το CareerBot στη Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας (Παρουσίαση, διαφάνειες power point και έγγραφο word)
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 4 – 02 – Κάρτα Περσόνας ‘Προσανατολισμένη στη σταδιοδρομία, αίσθηση του γήρατος, Φρέντα ‘, ‘Σταθερή αυτοεκτίμησηSteady Self Esteem, Πέδρο’.
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 4 – 03 – Άσκηση: «Προσανατολισμένη στην καριέρα, αίσθηση του γήρατος, Φρέντα» και «Σταθερή αυτοεκτίμηση, Πέδρο».
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 4 – 04 – Λίστα ελέγχου: Τι γνωρίζω σχετικά με το θέμα «Χρήση του CareerBot κατά τη διάρκεια και μετά από μια συμβουλευτική σταδιοδρομίας».
Μαθησιακή Ενότητα 5: Ασκήσεις ρόλων ως εργαλεία μάθησης σε μια μεθοδολογία CareerBot
Θέα
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 5 – 01 – Συνεργασία με το CareerBot στη Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας (Παρουσίαση, διαφάνειες PPT και έγγραφο word)
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 5 – 02 – Πακέτο ρόλων – παιχνιδιού
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 5 – 03 – Εργαλείο CareerBot.
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 5 – 04 – Άσκηση: Άσκηση Role-Play
  • Ενότητα 3 – Μαθησιακή ενότητα 5 – 05 – Λίστα ελέγχου: Τι γνωρίζω σχετικά με το θέμα «Ασκήσεις παιχνιδιού ρόλων ως εργαλεία μάθησης σε μια μεθοδολογία CareerBot».