M5: Transferencia a la práctica, documentación y reflexión

Duración

6 unidades (de 45 min.)

Método

Autoaprendizaje mediante transferencia a la práctica

Objetivo del módulo 5

El Módulo 5 «Transferencia a la práctica, documentación y reflexión» proporcionará el marco para la transferencia de una metodología CareerBot y el aprendizaje a la práctica. Cada unidad didáctica (U1-U6) ofrece un margen para que los/as profesionales reflexionen acerca del contenido y la experiencia de la metodología de formación y el plan de estudios. El módulo 5 recurrirá a preguntas clave de reflexión, documentación sobre cómo los/as profesionales deberían probar una metodología CareerBot con usuarios/as reales (se requiere documentar al menos una persona) en sus organizaciones y evaluaciones de los resultados del aprendizaje. Para la transferencia de la metodología CareerBot a la práctica, es vital que sean capaces de identificar cómo las personas demandantes de empleo pueden utilizar la herramienta de manera eficiente para recopilar información relevante y personalizable acerca del mercado laboral, cómo solicitar empleo y sus limitaciones.

Unidades didácticas

Los principales resultados de aprendizaje de este módulo consisten en reflexionar sobre lo aprendido por los/as profesionales de la orientación y comprender cuándo es apropiado utilizar CareerBot, es decir, estrategias para integrar el bot en sus organizaciones y reflexionar acerca de la importancia de identificar de forma única los apoyos requeridos por las personas usuarias de los servicios, cómo transferir la información de CareerBot al proceso general de orientación laboral en el contexto del mercado laboral actual, los recursos disponibles para ayudar a los/as usuarios/as a utilizar CareerBot de forma eficaz y, lo que es más importante, centrarse en cómo ayudar a un/a usuario/a en la aplicación real de los resultados dentro de su proceso de búsqueda de empleo.

Unidad didáctica 1 Unidad didáctica 2 Unidad didáctica 3 Unidad didáctica 4 Unidad didáctica 5 Unidad didáctica 6

Unidad didáctica 1 – Acuerdo de aprendizaje y por qué es importante

El proceso de formación empieza definiendo el acuerdo de aprendizaje, que aclara las cualificaciones previas y la motivación individual del/de la alumno/a o profesional. Este acuerdo debería:

  • Venir firmado por la organización que imparte la formación y por el/la profesional.
  • Describir las cualificaciones previas del alumnado (profesionales).
  • Enumerar las competencias que adquirirán los/as profesionales.
  • Describir la motivación de los/as profesionales para participar en la formación.
  • Introducción al diario de reflexión sobre la formación.
Resultados de aprendizaje del módulo
  • En qué consiste un acuerdo de aprendizaje y cómo contribuye a la eficacia general de la formación CareerBot.

Unidad didáctica 2 – Transferencia a la práctica: evolución de los enfoques de orientación laboral

  • En qué consiste la orientación laboral, una visión en profundidad con referencia a la Información del Mercado Laboral y la brecha de habilidades para los futuros empleos verdes.
  • Cómo los métodos innovadores y diversos son importantes en un entorno de orientación laboral en la era digital.
  • El papel de la IA y los chatbots en la orientación laboral en el entorno de la orientación local y las diversas formas de utilizar la IA de manera efectiva.
  • Conocer el proyecto CareerBot y su empleabilidad en el proceso de orientación laboral.
Resultados de aprendizaje del módulo
  • El papel de la orientación laboral con el telón de fondo de la transformación digital.
  • La importancia de métodos de entrega innovadores y diversos es importante en un entorno de orientación laboral en la era digital.
  • El papel de la IA y los chatbots en la orientación profesional en el entorno de la orientación local y las diversas formas de utilizar la IA de manera efectiva.
  • Práctica reflexiva acerca del proyecto CareerBot y cómo integrarlo en el proceso de orientación profesional.

Unidad didáctica 3: Transferencia a la práctica: antes de una sesión de orientación – experiencia de prueba con usuarios/as

  • Cómo mostrar eficazmente la herramienta CareerBot a los/as usuarios/as e involucrarse con el bot activamente en su práctica adaptada a las necesidades de los/as usuarios/as.
  • Visión general de la experiencia de prueba con el/la usuario/a para validar los resultados de aprendizaje de la formación.
  • La complementariedad de CareerBot y el proceso de orientación profesional.
Resultados de aprendizaje del módulo
  • Comprender la utilidad de la herramienta CareerBot antes de las sesiones de orientación laboral y reflexionar sobre cómo organizar la introducción de la herramienta en su organización.
  • Cómo llevar a cabo la experiencia de prueba de la herramienta CareerBot con usuarios/as.
  • Demostrar la herramienta CareerBot a los/as usuarios/as y comprometerse con el bot activamente en su práctica.

Unidad didáctica 4: Transferencia a la práctica: uso de una metodología CareerBot durante y después de una sesión de orientación

  • Cómo CareerBot es una herramienta útil durante y después de una sesión de orientación profesional y cómo facilitar su uso para que los/as usuarios/as progresen eficazmente en su camino hacia el empleo.
  • La sostenibilidad del proyecto CareerBot y la reflexión sobre lo familiarizado que está la persona usuaria con las características del bot.
  • Utilizar los recursos de CareerBot para ayudar a los/as usuarios/as a desarrollar un portafolio profesional.
Resultados de aprendizaje del módulo
  • Comprender cómo promover de forma sostenible el proyecto CareerBot y continuar utilizando la herramienta con los/as usuarios/as al finalizar las sesiones de orientación.
  • Comprender el papel de las herramientas y soluciones digitales en los entornos de orientación laboral.
  • Cómo evaluar las necesidades de los/as usuarios/as y qué soluciones digitales se adaptan mejor a sus necesidades y evaluar la eficacia de una Metodología CareerBot.

Unidad didáctica 5: Transferencia a la práctica: soluciones digitales y una metodología CareerBot

  • Reflexionar sobre el uso de herramientas y soluciones digitales en entornos de orientación laboral.
  • Adaptar los recursos y plataformas disponibles en su entorno local y mapear soluciones útiles para su organización.
  • Asegurarse de considerar la accesibilidad de las herramientas para su grupo de usuarios/as y adaptar las herramientas de manera individual y a su trayectoria profesional.
Resultados de aprendizaje del módulo
  • Saber adaptar los recursos y plataformas disponibles en su entorno local y trazar soluciones útiles para su organización.
  • Comprender la importancia de la accesibilidad de las herramientas para su grupo de usuarios/as y adaptar las herramientas a la persona y a su trayectoria profesional.

Unidad didáctica 6: Documentación y reflexión

Perspectivas de futuro – Principales reflexiones de los/as profesionales sobre la metodología CareerBot, el futuro de la tecnología chatbot en la orientación laboral, recomendaciones y pensamientos sobre su transferibilidad.

  • Preguntas reflexivas específicas sobre la formación tanto en términos de usos prácticos de la metodología chatBot en orientación profesional como del futuro de la orientación profesional.
  • Evaluación de los resultados de aprendizaje en general y resumen de la experiencia.
  • Panorama de la documentación necesaria para completar la formación CareerBot.
Resultados de aprendizaje del módulo
  • Implementar una metodología CareerBot en la práctica a través de la cumplimentación de la documentación pertinente y el compromiso práctico con las personas usuarias tras la finalización de la formación.

Recursos – Material didáctico facilitado

Unidades didácticas 1 – 5: Transferencia hacia la práctica
  • M5-U1/5-5-01 – Transferencia hacia la práctica, documentación y reflexión (PPT y documento Word)
  • M5-U1/5-02 – Experiencia de prueba de CareerBot con documento de usuario/a
  • M5-U1/5-03 – Trayectorias de las personas usuarias de Genial.ly ( Antes, Durante, Después del asesoramiento)
  • M5-U1/5-04 – Formulario de evaluación de Google
  • M5-U1/5-05 – Acuerdo de aprendizaje
  • M5-U1/5-06 – Diario de reflexión sobre la formación
Unidad didáctica 6: Documentación y reflexión